Estelle Herbaut est titulaire d’une chaire de professeur junior CNRS sur les inégalités éducatives. Elle est rattachée au Centre Max Weber (UMR 5283) au sein de l’ENS de Lyon et fait partie du comité de pilotage du Laboratoire de l’Éducation (LLE, UAR3773, CNRS / ENS Lyon).
Titulaire d’un doctorat en sciences politiques et sociales de l’Institut Universitaire Européen de Florence (Italie), ses recherches portent principalement sur l’émergence et l’amplification des inégalités éducatives de la petite enfance à l’enseignement supérieur. Elle a ainsi travaillé sur les effets de la scolarisation à 2 ans, les conséquences des politiques de séparation des élèves au lycée (tracking policies) sur les trajectoires professionnelles et sur les trajectoires étudiantes dans l’enseignement supérieur. Plus récemment, elle s’est intéressée aux conséquences des mutations de la parentalité, et particulièrement de la paternité, sur les enfants. L’approche pluridisciplinaire, l’ouverture à l’international et l’appui sur les méthodes quantitatives d’analyse de données caractérisent son parcours et ses travaux de recherche.
